Garantizar el derecho a la educación ha sido uno de los grandes avances de las últimas décadas en la Argentina. La ampliación del acceso a la escuela primaria y secundaria es innegable: hoy, más niñas, niños y adolescentes ingresan y permanecen en el sistema.
Sin embargo, el acceso por sí solo no alcanza.
Un nuevo informe analiza la situación de la educación obligatoria en la Provincia de Buenos Aires y pone sobre la mesa una tensión persistente: si bien mejora la cobertura y baja el abandono, se profundizan las desigualdades en la calidad educativa.
La brecha socioeconómica en el aprendizaje
A partir del análisis de políticas públicas y resultados de evaluaciones, el diagnóstico es claro: el nivel socioeconómico sigue determinando el éxito escolar, especialmente en la secundaria.
Los datos muestran dos realidades distintas:
- Lengua: Se registran avances alentadores.
- Matemática: Continúa siendo el área más crítica y donde más se nota la brecha.
El impacto de la pandemia y la «deuda» pendiente
El COVID-19 no creó estas desigualdades, pero las expuso y agravó brutalmente. La falta de conectividad y dispositivos tecnológicos impidió sostener la continuidad pedagógica de manera equitativa. Esas secuelas aún hoy interpelan al sistema educativo y exigen respuestas urgentes.
¿Cómo fortalecemos la calidad educativa?
El documento propone una hoja de ruta con líneas de acción concretas para revertir esta situación:
- Mayor financiamiento: Inversión sostenida y estratégica.
- Formación docente continua: Herramientas actuales para desafíos actuales.
- Revisión curricular: Adaptar qué y cómo se enseña.
- Acompañamiento: Seguir de cerca las trayectorias escolares individuales.
- Nuevos modelos: Explorar pedagogías alternativas para lograr aprendizajes significativos.
¿Querés profundizar en los datos y las propuestas?
Ficha Técnica del Informe
- Tema: Educación / Diagnóstico
- Territorio: Provincia de Buenos Aires
- Autores: Prof. Martín Lucero y Lic. Andrea F. Salomón
- Fecha: Mayo 2024
